2022年(下)江宁区部队幼儿园园本研修工作计划
一、指导思想
为了加强《幼儿园教育指导纲要》和《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习,推进我园教师园本培训工作,引导教师在教中研,在研中思,在思中得,促进教师的专业成长。根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求,我们坚持以师德建设为中心,以促进教师专业发展为目标,以现代化教育观念为指导,以《纲要》和《指南》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解,营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、园本研修活动安排表
项目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 日期 |
师德培训活动 | 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》解读 | 讲座 | 全体教师 | 张园园 | 9.7 |
师德师风警示教育 | 讲座 | 一线教师 | 张园园 | 8.31 | |
班主任培训活动 | 做一名智慧的班主任 | 讲座 | 一线教师 | 孙丽丽 | 9.28 |
团队合作的重要性 | 讲座 | 一线教师 | 张小丫 | 10.26 | |
青年教师发展班或发展团队活动 | 幼儿园家校沟通技巧 | 讲座 | 一线教师 | 赵珊珊 | 9.14 |
区域活动的创设 | 沙龙 | 一线教师 | 陶梦杰 | 9.21 | |
巧巧的手,变废为宝 | 讲座 | 一线教师 | 苗雪静 | 10.12 | |
自然生长 植物成长 | 集体 | 一线教师 | 周 玲 | 10.19 | |
教育理论或课堂改革培训 | 课程游戏化支架解读 | 讲座 | 一线教师 | 俞 希 | 12.2 |
学习《幼儿园保育教育质量评估》 | 讲座 | 一线教师 | 张园园 | 12.9 | |
课程游戏化背景下幼儿园户外环境的打造 | 讲座 | 一线教师 | 李婷 | 9.8 | |
园本研修 | 教研组研修 | 活动课 讲座 | 一线教师 | 张园园 | 每月 |
保教评估 | 学习“2022年度保教质量评估通知” | 讲座 | 全体职工 | 张园园 | 9.7 |
自评表学习 | 讲座 | 全体职工 | 张园园 | 9.16 | |
作息时间安排表调整 | 研讨 | 全体职工 | 9.21 | ||
晨间锻炼观摩反馈 | 研讨 | 一线教师 | 10.13 | ||
自主性游戏观摩反馈、研讨 | 研讨 | 一线教师 | 11.11 | ||
各班级半日流程的观摩、研讨 | 研讨 | 一线教师 | 11.16 | ||
五认真检查反馈 | 研讨 | 一线教师 | 11.21 | ||
二次培训 | 分享课:喜羊羊与灰太狼 | 活动课 | 一线教师 | 孙丽丽 | 10.20 |
区菜单式培训 | 课程游戏化背景下幼儿园活动的优化与组织 | 讲座 | 一线教师 | 丁琪 | 10.17 |
三、主要措施
各教研小组根据幼儿园的园本教研计划,制定本教研小组的教研工作计划,关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的研究商定确立具体的研究措施、步骤和实施方法。
每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作计划,根据幼儿园的教研工作安排和要求,切实做好各项研究工作。要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动,认真研讨并撰写教学活动设计,期末每位教师撰写一篇子课题研究论文、一份案例分析、一份观察记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料及时收集整理。
教研组长要大胆管理,切实负起责任,在教研工作中要深入思考,大胆尝试,积极主动发挥个人在专业上的优势,带领组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动,保证每周一次的教研小组活动,落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。
保教组要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持,积极鼓励指导,要求每位教师人人参与,争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到创造性地开发和利用,以幼儿园的生活、游戏和玩具促进幼儿的全面发展和素质教育。
保教办要加强检查、督促、组织和指导,使各项培训工作落到实处,有步骤有计划循序渐进地开展。要精心组织好每周一次的业务学习、教师培训和教研大组活动,保证活动时间,不断改进培训形式,紧紧围绕日常教育教学、课题研究及文化节等主题活动组织开展好相关活动,营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化氛围。
保教组要做好相应的服务工作,想方设法保证园本研修工作的顺利开展,在活动的安排、布置和物质材料的准备上提供保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。