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两个第一名好吗？

今天带着孩子们在活动室里玩《抢椅子》的游戏，孩子们对游戏兴趣十分浓厚，音乐一响孩子们围着椅子转圈走，当音乐一停下来，孩子们就要找就近的椅子坐下来，没有坐到椅子的小朋友就要被淘汰。而抢到小椅子的小朋友继续参加下一轮的游戏。活动一开始一共有8个幼儿参加游戏，慢慢地随着游戏的开展一个一个被淘汰掉最后只剩下了安安和乐乐两个小朋友。

最精彩的游戏开始了，我为幼儿准备了一把椅子，让安安和乐乐两个小朋友站在椅子旁准备好。当我播放的音乐一停我以为冠军马上就会诞生了，但是让我没有想到的是安安对乐乐说：“乐乐，我们两一起坐下去吧，那样我们就都是第一名了哦！”然后他们两个一起坐下，一人坐了半把椅子。这时安安说：“老师我们两一样快，我们两个是第一名。”哎啊，这该怎么办啊，游戏的规则规定这个游戏只有一个第一的，但是她两要一起分享第一的行为又培养了她们的谦让精神。平时我们虽然一直教育幼儿要互相谦让，但是没有落实到实际的行动中去，今天这是不正是一个活生生的教育案例吗，可以通过这个实例让幼儿真正懂得要互相谦让的道理。规则和教育两个都那么的重要，我该如何抉择呢？这时，我毅然选择了教育，因为游戏的规则时死的，而教育是活的，规则如有什么不当之处我们可以随时修改，但是教育的契机不可失去，如果一旦失去这样的一个教育机会下次可能不会再由这样的教育机会。所以我对孩子们说：“宝贝们，本来今天我们抢椅子的游戏只有一个冠军，但是安安和乐乐两个小朋友团结友爱、相互谦让，她们两的这个精神值得我们大家共同学习，所以今天老师要改变今天的游戏规则，在今天的游戏中我们产生两个第一名好吗？”没等我说完孩子们雀跃了起来：“两个第一两个第一真好啊！”“下次我们也要一起去争当第一名哦。”孩子们还情不自禁地为他们俩鼓起了掌。

其实在我们的生活中，教育是无处不在的，只要我们老师做一个有心的人，不断去发现生活中的教育契机，相信我们每一个人都将会做得更好，孩子们也会有更好地发展。