工作重点

1.正常开展教育教学工作，抓好幼儿在教学活动中的常规。

2.主题墙进行装饰。

3.三位教师积极配合，做好本班消毒、幼儿护理工作，做到户外活动时及时为幼儿整理衣物。

星期

活动

一

二

三

四

五

上              午

晨间接待

热情与幼儿打招呼，提醒幼儿将区角贴牌放好后，再到晨锻区域游戏。

晨间锻炼

内容：锻炼幼儿的协调性、腿部的弹跳力等。

体操环：

能用体操环进行平衡、队列练习。

卡通飞盘：

能用正确的姿势丢飞盘，发展手臂力量。

接力棒：

能有序的进行合作接力游戏。

综合训练：

能有秩序的进行锻炼活动。

进击的小兵：

能双脚并拢跳过小兵头垫。

早    操

乐意跟老师一起做动作，不乱跑。

教学活动

名称

社会活动：
《我们一起玩》

科学活动：

《好看的彩灯》

体育活动：

《我的风车转起来》

语言活动：

《贪睡的太阳宝宝》

音乐活动：

《两只小小鸭》

教

学具

音乐、半圆座位

幼儿用书

PPT、小猫、小狗、小猪、小熊头饰、蝴蝶

幼儿用书、音乐

幼儿用书、吸管、泡泡水

分享/户外

户外游戏：

丢手绢

室内谈话：

今天晨锻时你遇到了什么问题？

户外游戏：

矮人走

室内谈话：

你们会讲哪些故事？

室内谈话：

你喜欢吃哪些蔬菜？

区域活动

    表演区

    益智区

   美工区

    科发室

 建构区

午    餐

提醒幼儿吃饭时，要保持安静、餐桌干净，掉饭要放在残渣盘里。

午    睡

引导幼儿进睡房后要先脱外套，在老师的帮助下脱衣服上床，女生要摘皮筋。

下              午

起床整理

睡醒后能自己开始学穿衣服，老师帮忙穿整衣服。

体育锻炼

  和朋友去秋游

   身体骨碌碌

   可爱的小兔

 风婆婆和小树叶

  蚂蚁运粮食

练习听信号两人手拉手走。

通过模仿等方式活动身体各部位，提高自身的运动能力。

能双脚同时向前连续行进跳，体验和同伴一同游戏的快乐。

能听信号练习走、跑交替，奔跑时用眼睛观察前方。

能两手两膝着地向前爬，通过模仿、练习等提高爬的协调性。

特色活动

游戏活动

    游戏室

    科发室

   美工室

    图书室         

建构室

离    园

能高高兴兴的拿着小书包和三位老师说再见。

家长配合

在家指导幼儿讲故事，带一些教学所需物品。

个别教育

与个别家长交流幼儿在园的表现情况。

周    记