工作重点

1.培养幼儿爱上幼儿园，呵护好幼儿的分离焦虑现象。主动与幼儿亲切交流，让幼儿记住老师。

2.做好幼儿初入园时的生活护理工作，帮助幼儿了解进餐、集体教学、午睡等活动环节。引导幼儿知道有问题了要及时找老师，例如：小便、大便、吃饭、睡觉等。

星期

活动

五

一

二

三

四

五

上              午

晨间接待

愉快的接待家长、幼儿，稳定个别情绪不佳的幼儿。

晨间锻炼

内容：爬行垫、大型玩具、青蛙跳荷叶、小木马、跨圈、钻山洞

锻炼幼儿协调爬行能力。

安全、有序地游戏。

有序地向前跳跃。

安全的与同伴进行游戏。

锻炼幼儿的跨越能力。

钻过障碍物。幼儿手脚协调的

早    操

幼儿欣赏早操、律动的音乐，熟悉旋律，初步学习早操动作。

教学

活动

名称

综合活动：

幼儿园真好玩

音乐活动：

我爱我的幼儿园

健康活动：

大手拉小手

社会活动：

我上幼儿园

数学活动：

  我会放玩具

语言活动：

大拇哥

教

学具

音乐

音乐、图片

幼儿用书

幼儿用书、视频

玩具、框子、音乐

PPT

分享/户外

室内游戏：

手指游戏

户外游戏：

  毛毛虫散步

室内谈话：

宝宝的名字叫什么

户外游戏：

毛毛虫散步

室内谈话：

幼儿园真好玩

户外游戏：

小火车开来喽

区域活动

美工区

益智区

 表演区

 角色区

   建构区

阅读区

午    餐

知道在自己的椅子上吃饭，不到处乱跑；尝试吃饭后将碗勺送到指定地方。

午    睡

能认识自己的小床，并独立、安静的入睡。

下              午

起床整理

能自己分清正反，穿好鞋子。

体育锻炼

开火车

毛毛虫

口令游戏

学习放松操

早操律动

口令游戏

一个跟着一个走。

不乱跑，跟着老师走。

根据教师口令完成动作。

乐意伸出小手、动动小腿跟老师一起做动作。

乐意伸出小手、动动小腿跟老师一起做动作。

根据教师口令完成动作。

特色活动

游戏活动

桌面游戏

学习军操

手指游戏

桌面玩具

游戏：找朋友

故事欣赏

离    园

主动与幼儿说“再见”。

家长配合

请家长放心把宝宝放在幼儿园，为幼儿准备一套换洗的衣物。

个别教育

热情接待家长，与个别家长交流幼儿在园表现。

周    记