2017年（下）江宁区73602部队幼儿园园本研修工作计划

一、指导思想 

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以《幼儿园教育指导纲要》、《新规程》、《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，加强教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，通过教学实践，加强教师实践能力的提高。

二、培训目标    

1．开展师德培训，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神，以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。

2．结合本园特色开展园本教研，实现教师实践能力的提高。 

3．拓展培训模式，多种方式进行教师的培养。

三、培训措施

（一）开展师德培训，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。 

1．加强理论学习，提高思想素质。有计划有步骤地开展师德教育活动，以"现代教育"理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。

2. 在师德考评中，实行民主监督、各界参与。要充分听取教师、家长、社会等各方面的意见，园领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。  

（二）结合本园特色开展园本教研，实现教师实践能力的提高。 

1. 结合常规教学、集体研修、外出培训、师徒结对等活动细化各培养计划。

2. 开展观察记录撰写的学习培训，践行《指南》精神，提高教师观察的能力及撰写观察记录的质量。

（1）增加观察记录的撰写数量，由原每周一篇增加为篇，其中增加一篇个案观察记录，并定期进行抽查，加大考核力度。

（2）利用暑期开展教师业务学习，学习观察记录的撰写，提高教师的观察能力、撰写方法，从而提升教师撰写观察记录的质量。

3. 强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平，以及协调水平，邀请有经验的老教师进行经验分享。
    4．通过区域活动的组织与材料投放、户外游戏组织、幼儿一日活动过渡环节组织等方面专题培训学习，使各层面的青年教师在业务素质和实际工作能力方面进一步提高。

（三）拓展培训模式，多种方式进行教师的培养。  

1．为教师创设外出学习机会，倡导自主学习、互相学习，并开展外出培训教师的二次返课活动，让全体教师共同吸收先进的教学理念、教学方法，取长补短。    

2．邀请有关专家为我园园本培训、课题研究、教师论文做专题指导，共促教科研培训，全面提高教师的教科研能力的。
    3．年级组开展小教研活动，集体说课和备课，相互观摩教学活动，并让教师自评、互评，形成一定的共识，促进教师专业上的共同成长；定期开展教研组活动，本学期开设体育、美术和音乐三大教研组，人人参与到教研组，提高教师的教研能力。
    4．鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务，努力为教师创设外出学习机会，倡导自主学习、互相学习，每人每月听课4节，每位教师每年要完成网络培训72课时。

四、园本研修活动安排表