2017年3月9日，我园开展了对于《幼儿园教师幸福感》的师德培训，全体教师均参加学习。

人类的社会活动需要教师，同时，在社会的尊重、理解和信任中实现对教师职业的认可；另一方面，教师的幸福对孩子的健康成长、自主生存能力的提高以及教师个人的价值认同、个人能力的提高、才能的发挥、意愿的实现、个人的兴趣和爱好等等紧密相联的，并影响着教师能否获得积极的心理体验。

如果一名教师本身没有对职业工作的幸福感，他就不能教导和潜移默化影响孩子对生活和未来工作的幸福感的感受和获得，也直接地影响着孩子的成长。教师本人对培养孩子这一职业的幸福体验如何，不仅直接影响着他的教育教学状况，影响着他是否以一种积极、主动的心态投入到教学中。