业务学习——73602部队幼儿园自然角创设分享

陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等……”因此，我园各班级老师集思广益、开拓创新，利用一切可利用资源在有限的空间内为幼儿创设了大自然的缩影。

2017年9月25日，我园各位老师对自己班级自然角环境创设进行了交流分享，分享了创设过程中自然角主题确定的意义、各个区域（认知区、实验区、观赏区、种植区、饲养区等）的划分方式与特点，以及整体布置的创意想法、培养幼儿互助、合作、分享和责任意识的途径进行了交流分享。小班组针对不同植物的特点把植物划分为观叶、观花、观茎，便于小班幼儿整体直观的观察，中班组把种植区分为小组种植和个人种植两种方式有利于培养幼儿的合作意识，大班组创设了实验区，针对于植物的生长环境和植物的特性作出了水培、土培、有无光照、利用植物根茎的吸水性进行不同水质种植的实验，并对试验结果加以记录……

最后周园长对各班老师的自然角创设分享及出现的问题做出了点评，如：自然角的材料投放要体现年龄的特点，要突出季节特点；区域展示要细化、拓展要丰富；观察记录要体现操作的有效性。此次自然角环境创设分享给各位老师提供了丰富的经验，也带给老师们多种有新意有创造性的想法。